Упровадження STEM-освіти при вивченні математики у контексті Нової української школи»
Основні ключові компетентності концепції
«Нової української школи» гармонійно входять в систему STEM-освіти, створюючи
основу для успішної самореалізації особистості і як фахівця, і як громадянина;
активно розвивають його творчу складову та критичне мислення.Навчально-методичний посібник містить п’ять розділів, а саме: «Впровадження STEM-освіти в Новій українській школі», «Замість математики - комікси. Не смішно, а серйозно…», «Компетентнісно зорієнтовані задачі з математики», «STEM-уроки – інноваційний підхід до навчання», «Інноваційні позакласні заходи з математики».У посібнику представлені навчально-методичні матеріали, які можна використовувати під час впровадження STEM-освіти в Новій українській школі, а саме: методичні рекомендації щодо впровадження STEM-освіти на уроках математики; авторські комікси, які вважаються однією з передових методик у досягненні високих результатів навчання; розробки компетентнісних завдань із алгебри та геометрії для учнів 7 класу, складених у форматі завдань міжнародного порівняльного дослідження PISA для оцінювання математичної грамотності; методичні розробки STEM-уроків та поради колегам щодо їх створення.До розробок додаються презентації у формі QR-кодів, які містять цікавий сюжетний матеріал. Методичний посібник призначений для педагогів закладів загальної середньої освіти, студентів фізико-математичних факультетів, для тих, хто формує ключові компетентності учнів щляхом використання STEM технологій. Збірник складено відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти та згідно із новою навчальною програмою для загальноосвітніх навчальних закладів «Математика, 5-9 класи», затвердженою наказом МОН України від 07.06.2017 №804. Метою посібника є залучення учнів та вчителів у цікавий і пізнавальний світ математики шляхом міжпредметної інтеграції природничо-наукового компонента навчання та інноваційних технологій.
Основні ключові компетентності концепції
«Нової української школи» гармонійно входять в систему STEM-освіти, створюючи
основу для успішної самореалізації особистості і як фахівця, і як громадянина;
активно розвивають його творчу складову та критичне мислення.Навчально-методичний посібник містить п’ять розділів, а саме: «Впровадження STEM-освіти в Новій українській школі», «Замість математики - комікси. Не смішно, а серйозно…», «Компетентнісно зорієнтовані задачі з математики», «STEM-уроки – інноваційний підхід до навчання», «Інноваційні позакласні заходи з математики».У посібнику представлені навчально-методичні матеріали, які можна використовувати під час впровадження STEM-освіти в Новій українській школі, а саме: методичні рекомендації щодо впровадження STEM-освіти на уроках математики; авторські комікси, які вважаються однією з передових методик у досягненні високих результатів навчання; розробки компетентнісних завдань із алгебри та геометрії для учнів 7 класу, складених у форматі завдань міжнародного порівняльного дослідження PISA для оцінювання математичної грамотності; методичні розробки STEM-уроків та поради колегам щодо їх створення.До розробок додаються презентації у формі QR-кодів, які містять цікавий сюжетний матеріал. Методичний посібник призначений для педагогів закладів загальної середньої освіти, студентів фізико-математичних факультетів, для тих, хто формує ключові компетентності учнів щляхом використання STEM технологій. Збірник складено відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти та згідно із новою навчальною програмою для загальноосвітніх навчальних закладів «Математика, 5-9 класи», затвердженою наказом МОН України від 07.06.2017 №804. Метою посібника є залучення учнів та вчителів у цікавий і пізнавальний світ математики шляхом міжпредметної інтеграції природничо-наукового компонента навчання та інноваційних технологій.
Нерівності. Алгебра. 9 клас
Електронний навчальних посібник, розроблений до уроків за темами: «Числові нерівності. Основні властивості числових нерівностей», «Почленне додавання і множення нерівностей», «Нерівності зі змінними. Лінійні нерівності з однією змінною», «Числові проміжки», «Розв’язування лінійних нерівностей з однією змінною» та «Контрольна робота».
Мета посібника – допомогти вчителю організувати і структурувати власні уроки, унаочнити їх за допомогою презентацій, відео майстер-класів, інтерактивних вправ, математичних ігор, історичних довідок, проблемних завдань, рефлексії, зв’язку з іншими предметами, чіткої мотивації, детальними розробками уроків та при необхідності мати можливість доповнити її власними елементами.
Практичні завдання, роздатковий матеріал, математичні ігри, спрямовані на застосування знань, умінь та навичок, одержаних на попередніх уроках та набутих на нових, які детально описані в розробках уроків. Посилання на ці завдання містяться на слайді посібника. Їх учні можуть виконувати на будь-якому етапі уроку.
Даний посібник, призначений для вчителів математики, учнів, студентів фізико-математичних факультетів педагогічних вузів. Може бути використаний для вивчення даної теми на уроках, під час самостійного опрацювання матеріалу учнями, дистанційного, індивідуального, інклюзивного навчання та позакласної роботи з математики.
Немає коментарів:
Дописати коментар